Evidencias de Actividades

Fábula El León y el Ratón 

Actividad de Matemática

Un Recorrido por las Curiosidades del Bosque

La actividad del León y el ratón se realizó con el grado primero, comenzando con una pequeña ambientación para entrar en confianza  entre los estudiantes y el docente. Posteriormente se mostraron las diapositivas donde realizaban preguntas durante el desarrollo de la lectura, se finalizó con el video del León y el ratón, donde realizaron un dramatizado personificando los actores de la fabula.
- leer el titulo, expresa de que posiblemente puede tratarse la historia.
- Un león y dos ratoncitos son los personajes de la fabula, cómo crees que se desarrolla la historia?
- En qué lugar dormía el león?
- Por qué  el león dormía?
- Crees qué el león se come al ratón?
- Por qué  el león se le hecho a reír en la cara al ratón?

- Qué enseñanza le dio el ratón al León?
- Cómo es el comportamiento de los ratoncitos?
- En el relato de la fábula es de noche o de día, si o no, como lo sabes?
- Crees que león debió dormir en otro lado para que dejara jugar a los ratoncitos? si o no y por qué?
- Se debió comer el león al ratón? si o no y por qué?
- Piensas que el ratón, no debió ayudar al león para enseñarle a valorar a los animales mas pequeños?   si o no y por qué?

Problema Matemático Un Gran Desafió

Desarrollo de clase de Matemáticas       

En la actualidad se puede observar un comportamiento común en nuestros estudiantes, y es la poca destreza e interés que muestran para resolver sus problemas, la posición frente a ellos es de indiferencia (ya sea que no buscan ellos mismos la solución o la delegan a otro).

Un ejemplo palpable y que se vive a diario con ellos, es cuando empiezan una clase y no tienen un lápiz o un lapicero, algunos se acercan al docente para que les solucione, otros simplemente no realizan las actividades por la falta de material físico no se preocupan por darle solución.

Si este tipo de comportamiento lo observamos frente a situaciones comunes en su vida, ellos no intentan solucionarlo, ¿qué podemos esperar

cuando dichos problemas presentes en su vida sean de mayor complejidad? ¿cómo podemos despertar en ellos el interés por buscar la mejor solución a cada situación que se presentan en sus vidas?.
algo en lo que se ha venido trabajando es, en encontrar la mejor manera de enfrentarse ante los diversos desafíos que en nuestras vidas se presentan , 

buscar las rutas, caminos que puedan aportar a la solución de los mismos sin importar su grado de dificultad.

Inauguración del proyecto de aula

Laminas de Presentación del Proyecto

Titulo del Proyecto

Objetivo del Proyecto

Emociones que aflorar cuando se nos dificulta comprender una lectura

Resultados que esperamos obtener con nuestros educandos (as)

Proyecto de Aula

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

Los estudiantes de nuestra institución decodifican símbolos, realizan lecturas mecánicas, aprenden textos cortos de algunas lecturas sin ahondar en el concepto, pero muestran dificultades para comprender e interpretar diferentes tipos de textos.

Teniendo en cuenta que el lenguaje es la capacidad que tiene el ser humano para expresar y construir ideas, pensamientos, emociones, analizando de lo que lee , siendo un lector que procesa y examina el texto (desde sus conocimientos previos en contraposición con la que le ofrece la lectura) se hace necesario incentivar la lectura donde los estudiantes detallen, intenten captar la mayor cantidad de información posible, que pueda cautivar su interés brindándole la posibilidad de realizar viajes fantásticos e imaginarios que le permitan enriquecer su visión del mundo fortaleciendo de esta manera los procesos de aprendizaje

Objetivo General

• Incentivar en los educandos el aprendizaje y uso de determinadas estrategias que le ayuden a potenciar la comprensión de diversos textos que le permitan en ellos un mejor aprendizaje.

Objetivos Específicos

• Aplicar estrategias para que los estudiantes desarrollen habilidades en la comprensión lectora.
• Plantear el aprendizaje de la comprensión lectora, de modo interdisciplinar en todas las áreas del currículo.

Institución Educativa Maria Michelsen de Lopez

La educación es el principal motor de movilidad social. Con su poder transformador estamos construyendo un país más justo, con mayor equidad social y prosperidad.

MISIÓNSomos una institución de carácter oficial que brinda un servicio educativo dirigido a toda la comunidad enmarcada en los niveles de preescolar, básica y media académica, formando estudiantes en valores, conocimientos, con verdadero sentido humanitario, brindándoles las herramientas que le permitan desempeñarse autónoma y positivamente de acuerdo a las exigencias de la sociedad
VISIÓN
Seremos una institución educativa generadora de espacios de cambios a través de una formación integral que le permita su calidad de vida al ser humano que nos hemos propuesto entregar a la sociedad, mediante el fortalecimiento y desarrollo de actividades curriculares y culturales propias de la institución
PRINCIPIO
El respeto, la libertad, la tolerancia , la justicia. El sentido de pertenencia, La convivencia social y pacífica, La formación y el impulso del estudiante creativo, La formación de un hombre capaz de tomar sus propias decisiones
OBJETIVO
Consolidar una oferta educativa en el marco del Proyecto Educativo Institucional, que garantice a la comunidad educativa del municipio de Arjona una educación articulada desde preescolar hasta la media académica
ÉNFASIS
En la actualidad estamos adlantando gestiones para el cambio del caracter a tecnico en artes y oficios.

Perfil

Diana Liz Caraballo Ledesma docente de la institución educativa técnica en arte oficios Maria Michelsen de Lopez. Normalista superior con énfasis en ciencias sociales, licenciada en educación básica matemáticas especialista gerencia educativa.
Nació en el municipio de marialabaja, bolívar en el año de 1974.Toda mi vida desee ser maestra, de pequeña mi juego favorito era el colegio donde yo era la maestra hoy le doy gracias a DIOS por haberme permitido realizar ese sueño. 

Diana Liz Caraballo Ledesma es una persona caracterizada por una sólida y actualizada formación académica y por un profundo sentido de la ética personal y social. Comprometido plenamente con la filosofía institucional, con su profesión y con el desarrollo de la comunidad, movido por el respeto, la honradez y la tolerancia, actúa responsablemente de acuerdo con estos principios para servir de ejemplo y contribuir a la formación de excelentes personas.

Su creatividad, motivación y capacidad de liderazgo le permiten interactuar solidariamente con los estudiantes para infundir en ellos su pasión por el conocimiento y orientarlos constantemente hacia la excelencia.